Retener a la mayor cantidad de estudiantes posibles, evitar la deserción escolar y reinsertar al sistema educativo a los que hayan desertado, son retos importantes que tendrá el Ministerio de Educación (Meduca) para el año lectivo 2022.
En sus lineamientos para el próximo año escolar, el Meduca le da un lugar importante a estos preceptos y para cumplirlos elaboró una estrategia.
El Meduca creó la Red de Prevención y Retención Escolar para “retener al mayor número de estudiantes en el sistema educativo, en modalidad no presencial; evitar un incremento de la deserción escolar que pueda afectar la capacidad productiva, de inserción y movilidad económica y social, prestando la mayor atención a los sectores más vulnerables; reinsertar al sistema educativo a aquellos estudiantes que hayan abandonado sus estudios; generar una capacidad de respuesta articulada según región educativa y cultura, con la intervención de actores y autoridades locales y la comunidad educativa den seguimiento y establezcan un protocolo de intervención en caso de existir estudiantes en riesgo de abandonar el sistema”.
Y la estrategia se basa en el Plan de Apoyo Socioemocional, que unifica los instrumentos que permiten “el seguimiento a los estudiantes que presentan indicadores prospensos a retirarse del sistema educativo y reincorporar a los que están afuera”.
El Ministerio de Educación también cuenta con un protocolo mediante el cual todos los miembros de la comunidad informan si hay algún estudiante que esté en riesgo de deserción.
Entre los indicadores de alerta que plantea el Meduca destacan, que el estudiante no haya sido ubicado, que presente inasistencia, o nula comunicación en una o más semanas.
Además, si el maestro de grado o el consejero detectan dificultades de carácter emocional, social, económico o de falta de apoyo en el hogar, deberán informarlo a la comunidad educativa.
El Plan de Apoyo Socioemocional busca dar seguimiento a miembros de la Comunidad Educativa Escolar en las modalidades a distancia, híbrida o mixta.
Mediante equipos de resiliencia, el Meduca espera realizar acciones de acogida con especial atención a los estudiantes en situaciones de mayor vulnerabilidad emocional y social.
Constantemente, se evaluará la efectividad de las estrategias implementadas por el equipo de resiliencia para hacer los ajustes necesarios en el modelo de intervención psicopedagógico para potenciar la calidad del aprendizaje y la gestión de las competencias socioemocionales de los estudiantes.